Daniela Ocampo

Caso práctico 1: Se presentaron riesgos de pérdida, mezcla y deterioro de documentación clínica, vulneración de la confidencialidad y custodia de la información, posibles errores en la identificación de pruebas o pacientes y riesgo de accidente por la presencia de documentos en el suelo.

Caso práctico 2: Se incumple el principio de mantene…Leer más

1.¿Qué errores se cometieron en el manejo del incidente?
María identificó una condición insegura (extensión recalentada y contacto con una pared húmeda), pero no la reportó formalmente.
No informó al líder del SG-SST ni al Vigía de Seguridad y Salud en el Trabajo.
No diligenció el reporte de acto o condición insegura establecido por la organizac…Leer más

En mi opinión le diría: Quisiera comentarte algo que he venido observando en el trabajo conjunto. En varias ocasiones la información que me entregas ha llegado con retraso o requiere ajustes porque no está suficientemente organizada o clara. Esto ha generado demoras en mis procesos y, en algunos casos, he tenido que corregir o rehacer parte del…Leer más

• Comunicación Asertiva: Si
• Inteligencia Emocional: Si, pero es posible trabajarlo más
• Capacidad de Toma de Decisiones Éticas: Si
• Escucha Activa: Si
• Gestión de Conflictos: Si
• Motivación y Reconocimiento: Si
• Visión Estratégica: Si

1. En este caso se clasifica como incidente porque ocurrió una falla en el proceso de atención (no verificar completamente la identidad del paciente y cargar el informe en la historia clínica equivocada), lo cual generó un riesgo de error diagnóstico, pero no produjo un daño clínico real al paciente.

En seguridad del paciente:

Un incide…Leer más

Caso 1: La situación descrita constituye acoso laboral porque implica conductas reiteradas y deliberadas orientadas a afectar la dignidad, el desempeño y el bienestar del trabajador: la asignación de tareas excesivas e imposibles de cumplir genera frustración y desgaste emocional, los comentarios humillantes en público vulneran su autoestima y di…Leer más

Al inicio del proceso le expliqué al paciente, en un lenguaje claro y acorde a su edad, el objetivo de la atención psicológica y el tipo de actividades que se realizarían durante las sesiones, tales como entrevistas, juegos, dibujos o ejercicios para conocer sus emociones y pensamientos. Le informé que su participación era voluntaria y que podía…Leer más

“Hola, [nombre del niño]. Yo soy Daniela y trabajo ayudando a niños y niñas a sentirse mejor cuando algo les preocupa o cuando quieren aprender cosas nuevas sobre sus emociones y pensamientos.

Hoy me gustaría que hablemos y hagamos algunas actividades juntos, como conversar, dibujar o jugar, para conocerte un poco más y saber cómo puedo ayudart…Leer más