@daniela-ocampo
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Al inicio del proceso le expliqué al paciente, en un lenguaje claro y acorde a su edad, el objetivo de la atención psicológica y el tipo de actividades que se realizarían durante las sesiones, tales como entrevistas, juegos, dibujos o ejercicios para conocer sus emociones y pensamientos. Le informé que su participación era voluntaria y que podía hacer preguntas o manifestar incomodidad en cualquier momento, así como solicitar detener la actividad si no se sentía cómodo.
También se le explicó que la información compartida sería manejada con confidencialidad, aclarando que algunos aspectos podrían ser comunicados a sus padres o cuidadores cuando fuera necesario para su bienestar. Se le indicó la duración aproximada de las sesiones, la frecuencia del proceso y que el objetivo principal era brindarle apoyo. Finalmente, se verificó su comprensión de la información y se le preguntó si estaba de acuerdo en participar, respetando su decisión.
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“Hola, [nombre del niño]. Yo soy Daniela y trabajo ayudando a niños y niñas a sentirse mejor cuando algo les preocupa o cuando quieren aprender cosas nuevas sobre sus emociones y pensamientos.
Hoy me gustaría que hablemos y hagamos algunas actividades juntos, como conversar, dibujar o jugar, para conocerte un poco más y saber cómo puedo ayudarte.
Quiero contarte algo importante: tú puedes decirme si quieres participar o no. No estás obligado. Si en algún momento no te sientes cómodo, puedes decírmelo y paramos, ¿está bien?
También puedes hacerme preguntas cuando quieras, y si hay algo que no entiendas, te lo explico. Lo que me cuentes es importante y trataré de ayudarte. Algunas cosas tendré que comentarlas con tu mamá/papá o cuidador para que sepan cómo apoyarte, pero siempre pensando en tu bienestar.
Entonces, ¿te gustaría que empecemos y que trabajemos juntos hoy?”
(Se espera respuesta del niño. Si asiente, se continúa. Si duda, se resuelven preguntas)
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1. Piso mojado sin señalización que puede generar caídas, cables sueltos y expuestos al agua que pueden generar un corto.
2. Bajar escaleras distraído, Correr sin respetar la señalización, subirse a una superficie inestable, no prestar atención a cables sueltos, no reportar el deterioro de los pisos y no tener orden en el área de trabajo.
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1. El profesional debe sostener al paciente y verificar si hay alguna alteración como dolor, dificultad para su equilibrio, estado de consciencia y reporte en la historia clínica y, si es el caso, reportarlo a la línea 123.
2. El profesional debe facilitar el ingreso del paciente ayudándolo a ubicarse en el espacio y verificando que el acompañante este presente durante toda la sesión.
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