@daniela-ocampo
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Se solicita el asentimiento, explicándole al menor de manera clara y comprensible la función del psicólogo. Posteriormente, se indaga por el motivo de consulta y se evalúa si el niño o la niña comprende la razón por la cual fue llevado a consulta. En caso de que no lo tenga claro, se le explica la intención de los padres y los objetivos del proceso terapéutico, adecuando el lenguaje y la información a su edad y nivel de comprensión.
Con los niños más pequeños, se utilizan ejemplos y actividades lúdicas para explicar la situación o la dificultad identificada, presentándola de forma sencilla y cercana, y se les pregunta si desean que se trabaje conjuntamente en ello, promoviendo su participación activa y respetando su derecho a aceptar o no el acompañamiento psicológico.
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Con el último paciente se explicó de manera detallada el contenido del documento, haciendo énfasis en las tres causales por las cuales puede levantarse el silencio profesional. Asimismo, se aclaró que todas las intervenciones realizadas durante la sesión se llevan a cabo únicamente con su consentimiento informado. Se le informó que tiene el derecho de realizar las preguntas que considere necesarias y de rechazar dicho consentimiento mediante la manifestación expresa de su disentimiento informado.
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1. Piso mojado sin señalización que puede generar caídas, cables sueltos y expuestos al agua que pueden generar un corto.
2. Bajar escaleras distraído, Correr sin respetar la señalización, subirse a una superficie inestable, no prestar atención a cables sueltos, no reportar el deterioro de los pisos y no tener orden en el área de trabajo.
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1. El profesional debe sostener al paciente y verificar si hay alguna alteración como dolor, dificultad para su equilibrio, estado de consciencia y reporte en la historia clínica y, si es el caso, reportarlo a la línea 123.
2. El profesional debe facilitar el ingreso del paciente ayudándolo a ubicarse en el espacio y verificando que el acompañante este presente durante toda la sesión.
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